Найдавніші люди виявили, що деревне вугілля можна використовувати для малювання. Задовго до винаходу писемності люди використовували деревне вугілля для малювання. У європейських печерах досі можна побачити фрески тонером або деревним вугіллям.
У середні віки люди почали відкривати, що вапно та воду можна використовувати для виготовлення блоків{0}}об’єктів у формі блоків, які можна було записувати на темних або твердих поверхнях за допомогою методів, подібних до ручок з деревним вугіллям. (У ті часи папір був дуже дорогим предметом, і його було легко розмити вугільною ручкою, вирізаною на дереві та камені).
Важко перевірити, кому першим прийшла в голову ця ідея, але спочатку роль крейди точно не використовувалася для навчання. Для широкого використання в навчанні дошка важливіша за крейду.
Before the 19th century, black lacquer was used to coat wooden boards to protect them from erosion. It is also used to announce important matters, and compare the role of similar bulletin boards. But "blackboards" back then were small and not intended for teaching. But in the middle of the 19th century, universities all over the world began to flourish. The original teaching method of teacher dictation and student dictation became more and more inconvenient due to the increase in the number of students. Therefore, in Europe and the United States, the original teaching method began to be widely used. Small, non-stationary black bulletin boards have been enlarged for teaching purposes to facilitate remote students to copy the teacher's dictation.
Тому після майже двохсот років повільної еволюції освіта, яку спочатку було надзвичайно важко популяризувати, нарешті перетворилася на зручний інструмент, що дає змогу більшій кількості студентів здобути достатньо знань для ліквідації неписьменної та неосвіченої громадськості. У Китаї використовуються два основних типи крейди: звичайна крейда та{0}}безпильна крейда.
